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GlyphesSous le mot, chercher la représentation en information et documentation : Analyse quantitative, sémantique et qualitative des réponses au questionnaire sur le « mot-clé »
Maryvonne Tastet
Cliché : Lucie Aillerie, cité scolaire du Lycée Réaumur. Laval (53)
Il s'agit de partir de la proposition d'enquête dans le cadre du travail du groupe JRL de Nantes de l'année 2008 et d'y associer l'éclairage que peut apporter au traitement des résultats, la connaissance de la théorie des représentations. Cela permet de comprendre entre autres, pourquoi les élèves donnent les définitions des concepts info-documentaires qui sont recueillies, et comment se forment ces représentations. L'hypothèse est que ces représentations ont une particularité pour l'élève et que le professeur-documentaliste doit en tenir compte dans la préparation de son enseignement et dans l'enjeu professionnel qui est le sien. Cette étude-test sur le corpus des "mots-clés" en est une illustration.
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