Notice

Référence documentographique

Duplessis, Pascal. « L'évaluation diagnostique : vers une didactisation des apprentissages documentaires ». InterCDI n°171, mai-juin 2001.- p. 7-11

Publication
mai-juin 2001
Mise en ligne
29 octobre 2007
Mise à jour
12 janvier 2009
Permalink
http://esmeree.fr/lestroiscouronnes/idoc/textes/l-evaluation-diagnostique-vers-une-didactisation-des-apprentissages-documentaires

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L'évaluation diagnostique : vers une didactisation des apprentissages documentaires

Place et modalités de l'évaluation diagnostique dans les apprentissages documentaires. Avant de lancer une séquence d'apprentissage, l'évaluation des représentations - davantage que des savoirs - permet au professeur documentaliste de dégager des profils pour la classe et pour chaque apprenant, et de poser des repères pour l'évaluation. En facilitant l'auto-évaluation, elle engage l'élève à s'impliquer dans sa relation au savoir. Mais la recherche des critères d'évaluation fait ressortir l'urgence qu'il y a à définir un contenu pour la formation documentaire, et à consolider ainsi la spécificité pédagogique du professeur documentaliste.


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